Niveles de la comunicación descriptiva

Nivel	Descripción
+2	Los fenómenos están descritos teniendo presentes sus aspectos Y sus cualidades observables, tal como se presentan en la realidad
+1	La mayor parte de los fenómenos están descritos según sus aspectos y cualidades observables; sólo algunos aspectos están valorados e interpretados
0	Algunos fenómenos están descritos en los aspectos observables y otros están valorados o interpretados
-2	Una buena parte de los fenómenos están valorados, interpretados; sólo algunos fenómenos están descritos según las cualidades observables
-1	Los fenómenos se presentan ya interpretados Y valorados.

El educador, para promover una relación positiva con los educandos, debe ser capaz de comunicar según el nivel que hemos denominado +2, nivel óptimo de comunicación basada sobre datos y no sobre interpretaciones subjetivas.

Por tanto, es importante que el educador sea capaz de constatar lo «que es posible observar", evitando juicios personales y comunicarlos como si fuesen la realidad misma.